各中小学、幼儿园、直属单位：

根据《浙江省教育厅关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》、《台州市教育局关于做好2019年中小学师德师风建设工作的通知》等文件精神和要求，结合我县教师队伍师德建设实际和教师专业发展培训要求，现就做好2019年中小学（幼儿园）教师暑期师德专题培训工作通知如下：

一、培训对象

全县中小学及幼儿园在职教师。

二、培训主题

如何树立新时代教师的新样子。

三、培训内容

（一）常规学习

1.学习政策文件

    学习和贯彻全国、全省和台州市教育大会精神、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，以及教育部、浙江省教育厅“严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课”等有关规定。要把法律法规、党规党纪及监察法规等融入政策文件学习中去。

2.学习先进典型

要在广大教师中大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德，讲好师德故事。要在本地区（单位）切实选树一批爱岗敬业、师德高尚的身边先进教师典型。认真学习宣传时代楷模、全国教书育人楷模、省师德楷模、台州教育杰出人物等先进典型的光荣事迹，激发广大教师学习先进、不忘初心、践行师德。

（二）专题学习

关键是上好“三课”。

第一课：思想政治课

坚持把教师队伍思想政治素养建设作为师德培训重要内容。要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，在实际工作中切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想办教育，切实强化教师的国家责任、政治责任、社会责任和教育责任。

要增强学校教师的思想育人意识和能力，全员研究和掌握思想政治理论课及其教育规律。

第二课：传统文化课

中华优秀传统文化源远流长、博大精深,蕴含着中国文化特色的丰富师道智慧，是我们师德教育不可或缺的素材宝库。要通过专家引领、经典读书会、主题演讲会及开设线上线下专栏等方式，探寻和汲取中华优秀传统文化中的师德涵养之道法、师道修为之精髓。

第三课：行为准则课

教师职业行为准则是教师职业行为的基本规范，是新时代针对主要问题、突出问题划定的基本底线，是深化师德师风建设的基本举措。各校要高度重视、专题学习并践行教育部新制定的《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）。要准确把握十项准则的内在要求，结合本校实际进行细化，提高针对性、操作性和实效性。要采取多种形式做好宣传解读，坚持全覆盖、无死角，使广大教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做。教师个人要自我审视教师职业行为，对标准则找问题，把教师职业行为十项准则体现在一言一行中。

四、培训形式

要创新师德培训，努力形成各校师德培训的特色与品牌。具体要求如下：

（一）组织一次读书分享会

阅读一本好书，如苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》、于漪《岁月如歌》等，结合演讲会或沙龙活动分享师德感悟。

（二）树学一个身边典型

以先进典型为标杆，树新时代师德新形象。

（三）开展一次师德讨论会

自我查找师德问题，凝聚典型实例，开展分析讨论。

（四）撰写一篇学习反思

通过学习后的真反思，更好内化、提升师德素养。

五、培训时间

本次暑期师德培训的学习时间为16天，即8月15日至8月30日。8月15日至19日，校长读书分享会，并邀请教育知名专家作报告；8月20日至8月25日，全县教师共读一本书活动； 8月26日，全县校级领导和骨干教师培训；8月27日至8月30日，各校全员集中培训。具体安排见附件。

六、工作要求

（一）组织要求。各校要切实加强领导，担起责任，不断创新，着眼实效，把暑期师德培训情况纳入对教师考核的重要内容。各学校要精心设计暑期师德培训实施方案，提高工作的针对性和实效性，切实做到“三落实”：内容落实、时间落实、人员落实。

（二）时间要求。保证学习和培训时间，师德集中培训时间不少于两天。

（三）考核要求。各学校要做好培训安排，严格考勤考核，做实台账记录。参训教师要结合自身的教育教学实践撰写一篇师德培训心得体会。要切实加强师德培训资料的管理和学分登记工作。凡考核合格的，由县教师进修学校登记10学分。对无故不参加培训、抄袭体会文章的教师考核直接定为不合格。

附件：2019年中小学教师暑期师德培训安排表.doc

                             仙居县教育局

                               2019年8月13日